Web 2.0 y su Incidencia en la Educación

Primer Encuentro de Profesores de Informática

Diego F. Roselli Mailhe <[email protected]>

Liceo No. 1 Dr. David Bonjour, Carmelo, R. O. del Uruguay - 10 de octubre de 2008

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¿Qué es la Web 2.0?

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Servicios Web

Redes Sociales

http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales

Blogs

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Wikis

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Folcsonomías

http://es.wikipedia.org/wiki/Folcsonom%C3%ADa

Web 2.0: una definición

Todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.

(Ribes, 2007)

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Caracteriza a la Web 2.0

Hojas de Estilo en Cascada



/* w3c-blue.css

   Copyright (c) 2005 W3C (MIT, ERCIM, Keio), All Rights Reserved.
   W3C liability, trademark, document use and software licensing
   rules apply, see:

   http://www.w3.org/Consortium/Legal/copyright-documents
   http://www.w3.org/Consortium/Legal/copyright-software
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}
 

XHTML. Ejemplo de una lista ordenada



<div style="margin-left:1em; margin-right:1em; border:solid thin; background-color:#eef">
<
h3>Frutas</h3>
<
ol>
    <
li>Ananá</li>
    <
li>Banana</li>
    <
li>Ciruela</li>
    <
li>Damasco</li>
</
ol>
</
div>
 

Se ve así:

Frutas

  1. Ananá
  2. Banana
  3. Ciruela
  4. Damasco

En cambio en HTML, la notación es menos estricta...



<div style="margin-left:1em; margin-right:1em; border:solid thin; background-color:#eef">
<
h3>Frutas</h3>
<
ol>
    <
li>Ananá
    
<li>Banana
    
<li>Ciruela
    
<li>Damasco

</div>
 

Web Semántica

  • Orientada hacia el protagonismo de procesadores mecánicos que entiendan de lógica descriptiva (en OWL) y concebida para que las máquinas hagan el trabajo de las personas a la hora de procesar la avalancha de información publicada en la Web.
  • Le corresponde más el término Web 3.0

Objetos de Aprendizaje

Puede definirse como:

Una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. A manera de complemento, los OA han de tener una estructura (externa) de información que facilite su identificación, almacenamiento y recuperación: los metadatos.

Chiappe et al, (2007). Toward an instructional design model based on learning objects. Educational Technology Research and Development, 55, 671-681.

http://andreschiappe.blogspot.com/2007/09/que-es-un-objeto-de-aprendizaje-what-is.html

Web 2.0 en la Educación

Muchas posibilidades de aplicación

  • Blogs de asignaturas
  • Blogs individuales de alumnos
  • Blogs grupales de alumnos
  • Nuevas formas de clasificación de la información
  • La información o el conocimiento ya no se apoyan sólo en las fuentes clásicas, sino que es posible encontrar una diversidad amplia de matices e, incluso, sesgos que los están haciendo más subjetivos o relativos. [1] Un ejemplo bien claro de esto es el debate que se plantea alrededor de la Wikipedia

Las Plataformas de Educación a Distancia

  • LMS - Learning Management System : es un programa de computadora (software) generalmente instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-Learning / Aprendizaje-Electrónico de una institución u organización.
  • Son sus principales funciones:
    • gestionar usuarios
    • gestionar recursos materiales
    • administrar el acceso
    • controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje
    • realizar evaluaciones
    • generar informes
    • gestionar servicios de comunicación como foros de discusión y videoconferencias
  • Generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear contenidos propios), pero se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes.

La Web 2.0 está ahí...

... a nuestro alcance

...Otras revoluciones de corte tecnológico que hemos presenciado, llegaron orquestadas perfectamente por no más de dos o tres monstruos empresariales mientras que ahora, lo que se puede apreciar en un primer momento es una lluvia casi diaria de nuevas herramientas para ser usadas en Internet que nos tienen a todos los que nos movemos por esa esfera un poco asustados... [http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.htm]

    Y si no, vean Google...
  • A pesar de todo esto, cuando nos ponemos a analizar de una forma algo más pausada las primeras repercusiones de este cambio, lo que más me gusta de esta nueva Web 2.0 es que Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura. [http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.htm]

Comparando...

Cuadro Comparativo tomado de http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.htm
Web 1.0 Web 2.0
Muchas páginas web bonitas para ser vistas a través de un navegador. Multitud de contenidos compartidos a través de servicios de alta interactividad
Modo Lectura Escritura compartida
Mínima unidad de contenido Página Mensaje - Artículo - Post
Estado Estático Dinámico
Modo visualización Navegador Navegador, Lector RSS
Arquitectura Cliente - Servidor Servicio Web
Editores Webmasters Todos
Protagonistas geeks Aficionados

Muchas Gracias

  • A la Sala de Informática del Liceo No. 1 Dr. David Bonjour:
    • Profa. Ana Victoria Ariztia
    • Prof. Pablo Delgue
    • Profa. Hevelink Franco
    • Profa. Fernanda Gilene
    • Prof. Manuel Llaguno
    • Prof. Hugo Oliari
    • Profa. Laura Viré
    por la deferencia de haberme invitado.
  • A Todos Ustedes
  • A Dave Raggett y al W3C por Slidy, herramienta usada para esta presentación

¿Preguntas?